RPS MKU BAHASA INDONESIA

MATA KULIAH UMUM BAHASA INDONESIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER JURUSAN/PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR

MATA KULIAH

KODE

Rumpun MK

BOBOT (SKS)

SEMESTER

Direvisi

BAHASA INDONESIA

BAHASA

T=2

P=1

I

5– 09 – 201..

OTORISASI

Pengembang RP

Koordinator RMK

Ka PRODI

ANDI SAHTIANI JAHRIR, S.PD., M.P

ANDI SAHTIANI JAHRIR, S.PD., M.P

SUPRIADI SIKKI, S.PD., M.PD.

Capaian Pembelajaran (CP)

Program Studi

Menghasilkan alumni Program Studi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia yang ahli di bidangnya

Mata Kuliah

Mahasiswa mampu  menyusun karya ilmiah (makalah) sesuai kaidah pengutipan dengan memperhatikan kaidah penulisan Ejaan Bahasa Indonesia.

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah umum wajib bagi mahasiswa Program Sarjana (Srata 1/ S1) pada semua Program Studi. Mata kuliah ini mengkaji tentang sejarah dan kedudukan bahasa Indonesia bahasa Indonesia Ragam Ilmiah, Ejaan Bahasa Indonesia, membaca kritis untuk menulis, pengembangan paragraf yang baik, teknik merujuk tulisan dalam merujuk tulisan orang lain. penyusunan daftar pustaka, dan teknik penyusunan karya tulis ilmiah (makalah).

Pustaka

Utama :

1.             Tim Dosen UIM. 2018. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Makassar: CV Amanda Insan Ilmiah.

Pendukung :

2.         KBBI 3.         TATA BAHASA BAKU 4.         PUEBI

Media Pembelajaran

Software :

Hardware :

Materi ajar (Power Point, pdf)

Laptop, LCD, White Board.

Team Teaching

1.

Mata Kuliah Syarat

-

Mg Ke-

CP-K (Sesuai tahapan belajar)

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Metode / Strategi Pembelajaran [ Estimasi Waktu]

Assessment

Indikator

Bentuk

Bobot

1

[C2] Menjelaskan sejarah dan kedudukan bahasa Indonesia

Kontrak perkuliahan Sejarah bahasa Indonesia Kedudukan bahasa Indonesia

·     Ceramah, ·     diskusi ·     Tanya Jawab [TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·           Kemampuan menjelaskan sejarah bahasa Indonesia ·           Kemampuan menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. ·           Kemampuan menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara

·        Tugas

5%

2

[C2]Menjelaskan bahasa Indonesia  ragam ilmiah

1.           Pengertian bahasa Indonesia ragam ilmiah 2.           Karakteristik bahasa Indonesia ragam ilmiah 3.           Artikel ilmiah dan artikel populer

·     Ceramah, ·     Diskusi ·     Studi Kasus [TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·         Kemampuan menjelaskan pengertian bahasa Indonesia ragam ilmiah ·         Kemampuan menjelaskan karakteristik ragam ilmiah ·         Kemampuan menjelaskan perbedaan artikel ilmiah dan artikel populer ·

·      Tugas

10%

3,4,5,6

[C2]Menjelaskan dan menguraikan Ejaan Bahasa Indonesia  tata tulis dan tanda baca

Ejaan Bahasa Indonesia tata tulis: 1.       Huruf kapital 2.       Huruf miring 3.       Singkatan dan Akronim 4.       Kata dasar 5.       Kata berimbuhan 6.       Kata ulang 7.       Kata gabung 8.       Angka dan bilangan 9.       Dst. Ejaan Bahasa Indonesia tanda baca: 10.   Tanda titik 11.   Tanda koma 12.   Tanda titik koma 13.   Tanda titik dua 14.   Tanda hubung 15.   Tanda pisah 16.   Tanda seru 17.   Tanda tanya 18.   Tanda kurung 19.   Tanda petik 20.   Tanda kurung siku 21.   Tanda apostrof 22.   dst. 23.

·     Ceramah, ·     Diskusi ·     Studi Kasus [TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·    Kemampuan menjelaskan, menganalisis, dan menguraikan Ejaan Bahasa Indonesia tata tulis ·    Kemampuan menjelaskan, menganalisis, dan menguraikan Ejaan Bahasa Indonesia tanda baca

·      Tugas

20%

7

[C3] Mahasiswa dapat menghasilkan tulisan dari hasil membaca kritis

Membaca kritis untuk menulis Sikap skeptis

·         Ceramah ·         Presentasi [TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·    Kemampuan menjelaskan tentang konsep membaca kritis untuk menulis ·    Kemampuan menjelaskan sikap sebelum menulis yaitu dengan sikap skeptis

·      Tugas

10%

8

Evaluasi Tengah Semester

9,10

[C3] Mahasiswa dapat menjelaskan tata cara penyusunan dan pengembangan paragraf yang baik

1.       Pengertian paragraf 2.       Jenis-jenis paragraph 3.       Teknik menyusun dan mengembangkan paragraf

·     Ceramah, ·     Diskusi [TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·    Kemampuan menjelaskan pengertian paragraf ·    Kemampuan menjelaskan jenis-jenis paragraf ·    Kemampuan menyusun paragraph

·      tugas

10%

11, 12

(C3)Mahasiswa dapat menjelaskan, menganalisis (c4), dan  menerapkan teknik merujuk tulisan dalam menulis karya ilmiah

1.           Kutipan langsung kurang empat puluh kata dan lebih empat puluh kata 2.           Kutipan tidak langsung

·     Diskusi TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·    Kemampuan menganalisis teknik merujuk tulisan secara langsung ·    Kemampuan menganalisis teknik merujuk tulisan secara langsung

·      Tugas

10%

13

(C-3)Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyusun daftar pustaka dalam karya tulis ilmiah

1.       Daftar pustaka

·     Ceramah TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·    kemampuan menjelaskan cara menyusun daftar pustaka ·    kemampuan menyusun daftar pustaka

·      tugas

5%

14

Mahasiswa dapat menjelaskan tata cara dan teknik penyusunan karya tulis ilmiah (makalah)

1.       Jenis-jenis karya ilmiah 2.       Sistematika karya ilmiah makalah

·     Ceramah TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·         kemampuan menjelaskan  jenis-jenis karya ilmiah ·         kemampuan menyusun latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan, dst. Pada sistematika KTI khususnya makalah

tugas

5%

15

(C4) Mahasiswa dapat menyusun karya tulis ilmiah (makalah) sesuai dengan bidang keilmuan/program studi/jurusan

Sistematika Makalah 1.           Bab I 2.           Bab II 3.           Bab III 4.           Daftar Pustaka 5.           Teknik Merujuk Tulisan 6.           EBI

·     Presentasi TM: 1 x 2 x 50] [BT: 1 x 2 x 60] [BM: 1 x 2 x 60]

·     Kemampuan menyusun Bab Pendahuluan ·    Kemampuan menyusun Bab Pembahasan ·    Kemampuan menyusun Bab Penutup ·    Kemampuan menyusun daftar Pustaka ·    Kemampuan merujuk tulisan

·      Latihan

25%

16

Evaluasi Akhir Semester