RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

MATA KULIAH

KODE

Rumpun MK

BOBOT (SKS)

SEMESTER

Direvisi

SISTEM PENGENDALIAN OTOMATIS

KK623103

JIKA ADA

T=3

P=1

III

17 – 02 – 2016

OTORISASI

Pengembang RP

Koordinator RMK

Ka PRODI

Andi Sahtiani Jahrir, S.Pd., M.Pd.

Andi Sahtiani Jahrir, S.Pd., M.Pd

Hakim Naba, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran (CP)

Program Studi

Menghasilkan lulusan S-1 yang ahli/kompenten dalam bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: •   mengetahui, memahami, dan membedakan berbagai hal dalam ilmu pragmatik pengetahuan mengenai situasi tutur, tindak tutur, jenis-jenis tindak tutur, presuposisi, implikatur, entailement, prinsip kerjasma, prinsip kesopanan, parameter pragmatik, wacana tekstual, wacana kontekstual, bentuk dan nilai komunikatif kalimat dalam bahasa Indonesia, dan pragmatik imperatitif. •   menjelaskan dan melaksanakan setiap tugas yang diberikan •   menerima, menilai, mengelola, dan memecahkan setiap permasalahan dalam kajian ilmiah,serta mampu membuktikan dalam menyelesaikan tugas dapat menghindari hal-hal yang tidak terpuji, misalnya plagiat.

Diskripsi Singkat MK

Mata Kuliah ini mengkaji, mendiskusikan, dan menerapkan tentang ilmu pragmatik, pengetahuan mengenai situasi tutur, tindak tutur, jenis-jenis tindak tutur, presuposisi, implikatur, entailement, prinsip kerjasma, prinsip kesopanan, parameter pragmatik, wacana tekstual, wacana kontekstual, bentuk dan nilai komunikatif kalimat dalam bahasa Indonesia, dan pragmatik imperatitif.

Pustaka

Utama :

1.Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: RinekaCipta. 2.Cummings, Louise. 2007. Pragmatik sebuah Perspektif Multidisipliner. Yogyakarta: PustakaPelajar. 3. Yule, George. 2014. Pragmatik. Yogyakarta: PustakaPelajar.

Media Pembelajaran

Software :

Hardware :

Ms. Office, Power Point

Artikel, Laptop, LCD, White Board.

Team Teaching

1.       Andi Sahtiani Jahrir, S.Pd., M.Pd.

Mata Kuliah Syarat

Berbicara, Linguistik Terapan

Mg Ke-

CP-K (Sesuai tahapan belajar)

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Metode / Strategi Pembelajaran  [ Estimasi Waktu]

Assessment

Indikator

Bentuk

Bobot

1

[C2, A2, P2] Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat dan sejarah pragmatik

·             Hakikat dan Sejarah Pragmatik ·             Hakikat Pragmatik ·             Sejarah dan Latar Belakang Lahirnya Pragmatik

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50]

·          Ketepatan menjelaskan hakikat pragmatik ·          Ketepatan menjelaskan arsitektur sistem operasi

·      Mendiskusikan hasil makalah

5%

2

[C4, A2, P2] Mahasiswa mampu menjelaskan dan  mendiskusikan situasi tutur dengan benar dan bertanggung jawab

·             Situasi Tutur ·             Aspek-aspek Situasi Tutur ·             Perbedaan Analisis Linguistik Struktural dengan Analisis Pragmatik

Latihan [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 2: Membuat Tutorial langkah-langkah Instalasi OS Windows dan Linux dan perbandingannya [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·         Ketepatan melakukan instalasi OS Windows dan Linux sesuai tutorial

·      Mendemokan langkah-langkah instalasi OS Windows dan Linux

10%

3

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan konsep proses dengan baik dan benar

Proses 1.       Deskripsi proses 2.       Diagram state proses 3.       Implementasi Proses 4.       Tahap-tahap pembuatan proses 5.       Pengalihan proses 6.       Kedudukan sistem operasi [1]: Hal 82 - 106 [2]: Hal 81 – 142

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 3: -           Review Proses di beragam sistem operasi [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·         Ketepatan menjelaskan konsep proses

·      Menyusun makalah

5%

4

[C3, A5] Mahasiswa mampu menyusun algoritma penjadwalan proses dengan baik dan bertanggung jawab

Penjadwalan Proses 1.       Deskripsi penjadwalan proses 2.       Tipe-tipe penjadwalan proses 3.       Strategi penjadwalan proses 4.       Algoritma-algoritma penjadwalan proses [1]: Hal 107 - 128 [2]: Hal 143 – 160

Ceramah, Diskusi, Latihan [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 4: -           Menyusun algoritma penjadwalan proses berdasarkan kasus yang diperoleh [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·         Ketepatan menyusun algoritma-algoritma penjadwalan proses

·      Menyusun makalah ·      Quis I

10%

5

[C3, A5] Mahasiswa mampu mengemukakan cara menyelesaikan masalah kongkurensi dengan baik dan bertanggung jawab

Konkurensi 1.       Prinsip-prinsip kongkurensi 2.       Kesulitan-kesulitan yang ditimbulkan kongkurensi 3.       Interaksi antarproses 4.       Pokok penyelesaian masalah kongkurensi [1]: Hal 130 – 140

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 5: -           Review Kasus menyelesaikan masalah kongkurensi [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·         Ketepatan menjelaskan cara menyelesaikan masalah konkurensi

·      Menyusun makalah

5%

6

[C3, A5] Mahasiswa mampu mengemukakan cara menyelesaikan mutual exclusion dengan baik dan bertanggung jawab

Mutual Exclusion 1.       Pentingnya mutual exclusion 2.       Metode-metode penjaminan mutual exclusion 3.       Metode dengan busy waiting 4.       Metode dengan semaphore [1]: Hal 141 – 160

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 6: -           Review kasus menggunakan metode Busy Waiting dan Semaphore [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·         Ketepatan menjelaskan metode-metode penjaminan mutual exclusion

·      Menyusun makalah

5%

7

[C3, A5] Mahasiswa mampu mengemukakan cara mengatasi proses deadlock dengan baik dan bertanggung jawab

Deadlock 1.       Model deadlock 2.       Metode-metode mengatasi deadlock 3.       Strategi burung unta 4.       Pencegahan deadlock 5.       Deteksi pemulihan deadlock 6.       Strategi penanggulangan deadlock terpadu [1]: Hal 161 - 178 [2]: Hal 432 - 459

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 7: -           Review kasus metode pencegahan deadlock -           Review kasus komunikasi antar proses di Linux [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan metode pencegahan  deadlock

·      Menyusun makalah

5%

8

Evaluasi Tengah Semester

9,10

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan strategi dan teknik pengelolaan memori dengan baik dan bertanggung jawab

Manajemen pemartisian statik 1.       Manajemen memori 2.       Hirarki memori 3.       Manajemen memori tanpa swapping Manajemen pemartisian dinamis 1.       Multiprogramming dengan swapping 2.       Multiprogramming dengan pemartisian dinamis 3.       Pencatatan pemakaian memori 4.       Strategi alokasi memori 5.       Sistem buddy 6.       Alokasi ruang swap pada disk 7.       Segmentasi [1]: Hal 180 - 206 [2]: Hal 174 - 246

Ceramah, Diskusi, Latihan [TM: 2 x 3 x 50] Tugas 9: -           Menyusun algoritma alokasi memori berdasarkan kasus yang diperoleh -           Review kasus dukungan manajemen memori di Intel x86 [BT: 2 x 3 x 60] [BM: 2 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan konsep pemartisian statik dan dinamis ·      Ketepatan menjelaskan strategi-strategi  alokasi memori

·      Menyusun makalah

20%

11

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sistem Paging dengan baik dan benar

Sistem Paging 1.       Virtual memory 2.       Deskripsi sistem paging 3.       Penggantian page 4.       Masalah-masalah utama pada sistem paging 5.       Masalah-masalah implementasi sistem paging [1]: Hal 207 - 234 [2]: Hal 186 - 246

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 10: -           Review kasus menggunakan sistem paging [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan konsep sistem paging

·      Menyusun makalah ·      Quis II

10%

12,13

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip manajemen perangkat input/output, dan mekanismenya dengan baik dan benar

Manajemen Perangkat Input/Output 1.       Klasifikasi perangkat I/O 2.       Teknik pemrograman perangkat I/O 3.       Evolusi fungsi perangkat I/O 4.       Prinsip manajemen perangkat I/O 5.       Hirarki pengelolaan perangkat I/O 6.     Buffering I/O 7.     Mekanisme disk, clock, dan RAM disk [1]: Hal 252 - 280 [2]: Hal 327 - 357

Ceramah, Diskusi [TM: 2 x 3 x 50] Tugas 11: -           Review kasus interupsi dan exception di Intel dan Penanganan I/O di Intel -           Review kasus manajemen perangkat I/O [BT: 2 x 3 x 60] [BM: 2 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan prinsip manajemen perangkat I/O ·      Ketepatan menjelaskan hirarki pengelolaan perangkat I/O

·      Menyusun makalah ·      Quis III

10%

14

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan arsitektur sistem file dengan baik dan benar

Sistem manajemen file 1.     Sasaran dan fungsi sistem manajemen file 2.     Arsitektur pengeloaan file 3.     Sistem dan penyimpanan file 4.     Shared file 5.     Sistem akses file 6.     Implementasi sistem file 7.     Implementasi direktori 8.     Keandalan sistem manajemen file 9.     Kinerja sistem manajemen file [1]: Hal 282 - 326 [2]: Hal 255 - 322

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 12: -           Review kasus sistem file [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan sistem manajemen file ·      Ketepatan menjelaskan implementasi sistem manajemen file

·      Menyusun makalah ·      Quis IV

10%

15

[C2, A5] Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengamanan sistem komputer dengan baik dan bertanggung jawab

Keamanan Sistem 1.       Defenisi keamanan sistem 2.       Otentifikasi user 3.       Mekanisme proteksi sistem komputer 4.     Malicious program 5.     Virus dan anti-virus [1]: Hal 328 - 346 [2]: Hal 611 - 710

Ceramah, Diskusi [TM: 1 x 3 x 50] Tugas 13: -           Review kasus hacker dan cracker dan berikan solusi penangannnya [BT: 1 x 3 x 60] [BM: 1 x 3 x 60]

·      Ketepatan menjelaskan mekanisme keamanan sistem

·      Menyusun makalah ·      Quis V

5%

16

Evaluasi Akhir Semester